Ahora vamos a hablar un poco acerca de 
Seymour Papert y el Logo, el lenguaje de

programación que dio su nombre al NetLogo
y en muchos sentidos y también en muchos

conceptos fundacionales

Seymour Papert murió recientemente, él
murió cuando este curso estaba comenzando

él contribuyó tanto en educación como en 
tecnología a los MBA, al lenguaje de

programación NetLogo

a nuestra comprensión del conocimiento en
niños y a las ciencias de la computación

en general en muchas formas diversas

él realmente hizo un número muy importante
de contribuciones que algunas de ellas

no podremos ver por falta de tiempo en
esta clase

pero concentrémonos primeramente en las
contribuciones que hizo acerca de Logo y

como Logo afectó a los MBA

temprano en su carrera, Seymour Papert 
trabajó con Piaget en Suiza y cuando

estaba estudiando allá, él aprendió mucho
acerca de como los niños muy pequeños usan

su sistema cognitivo y Piaget era un 
psicólogo dedicado a la educación, muy

famoso, uno de los primeros en dividir los
pasos que atraviesan los niños en su

desarrollo cognitivo, en formas que pueden
ser usadas para ayudar e influenciar a la

currícula educativa

Seymour estaba interesado en usar algunos
de estos aprendizajes para construir

mejores herramientas que les ayuden a los
niños a aprender

en los años 60 se convirtió en co-director
del Laboratorio de Inteligencia Artificial

del MIT con Marvin Minsky, esto le dio una
plataforma para invertir en trabajos

acerca de tecnologías usadas para aprender
y junto con Feuerzig , Borrow y Solomon él

creó el Logo en 1969 y Logo era un 
lenguaje de computación, basado en Lisp

que es un lenguaje de programación de 
Inteligencia Artificial, que fue concebido

para ayudar a los niños a tomar contacto
con la programación, así pueden entender

como funcionan los lenguajes de 
computación

y dicho sea de paso, Lisp es un lenguaje
muy técnico que posee procesamiento de

listas, que se usaron durante mucho tiempo
para los trabajos en IA

Logo, como producto de haber sido basado 
en Lisp, es un lenguaje mucho más simple

para niños, pero aún conserva algunas
características que se pueden encontrar si

se miran en el lenguaje de programación
Logo, perdón el lenguaje Lisp

luego de un año de desarrollo de Logo

Seymour se dio cuenta que los estudiantes
no comprendían todo lo que debieran,

entonces desarrolló el concepto de la
"tortuga" y la "tortuga" fue diseñada para

ayudar a los estudiantes y para que 
entiendan el lenguaje

y uno de los conceptos fundamentales más
importantes que desarrolló, fue el de que

la tortuga es un objeto de cuerpo 
sintónico; qué significa eso? que una

tortuga es algo que un niño puede 
relacionar directamente, ellos pueden

casi darse cuenta por sí mismos que son
como la tortuga

cuando ejecutan los comandos, para 
que la tortuga se adelante 10 pasos, ellos

pueden identificarse y pensar que son 
ellos quienes avanzan 10 pasos

cuando escriben el comando "right 90", la
tortuga gira 90 grados, ellos pueden

imaginarse a sí mismos girando como la
tortuga

y esto les permite a los niños, conectarse
directamente con el lenguaje de

programación

creo que este es un concepto muy 
importante, no únicamente para la

educación en tecnología en niños, sino
para MBA

una de las cosas que hace que los MBA sean
una representación muy poderosa de los

sistemas complejos, es el hecho de que 
está leyendo y desarrollando y utilizando

estos modelos, pueden pensarse a sí mismos
en el mismo contexto en el que el modelo

se encuentra

si uno construye un modelo, sobre, digamos
desarrollo de sobriedad, uno puede pensar

que es uno mismo tomando las decisiones de
los agentes

si uno quiere construir un modelo de 
evacuación en una situación de crisis, uno

puede pensarse a sí mismo evacuándose en
una situación de crisis, y ese cuerpo

sintónico y sus aspectos de los MBA, viene
directamente desde los trabajos en Logo

de los trabajos de Seymour Papert en Logo

Las primeras tortugas era mecánicas y 
controladas por una computadora pero

rápidamente se volvieron visuales, es 
decir fueron representaciones en el código

de computadora

como resultado de todo esto y debido a la
amplia adopción de los sistemas

computacionales en las escuelas 
estadounidenses más importantes

millones de niños empezaron a participar 
en desarrollos y actividades en NetLogo en

la escuela primaria, de hecho yo recuerdo
haberlo usado en mis clases de 4to y 5to

grado, y empezar a comprender qué es un
programa de computación

y en muchos sentidos, yo estuve trabajando
en computadoras en casa, pero ayudó a que

me emocionara con la idea de usar 
computadoras en la clase

la tortuga de Logo, debido a esto, se 
volvió el primer agente computacional que

se usó ampliamente y la primera generación
de agentes computacionales, debido al

hecho de que tiene propiedades, tiene
habilidades, tiene conductas que puede

llevar a cabo, aún cuando otros agentes
computacionales fueron desarrollados,

muchos de ellos, aunque su uso no 
estuviera muy difundido y que también

fueran específicos para contextos 
particulares, no herramientas generales

para resolver diversos problemas

Entonces NetLogo viene de Logo, un 
estudiante de Seymour Papert, Uri Wilensky

quien es mi coautor en el manual y quien
es el autor del lenguaje de programación

NetLogo; Uri y Seymour y muchos otros
estuvieron involucrados en el desarrollo

de StarLogo, que era un lenguaje Logo
orientado a correr en una máquina

conectada, una máquina con procesadores
paralelos

una vez graduado, Uri, él realmente quería
ayudar a pensar a como debería

desarrollarse un lenguaje, que fuera como
StarLogo, donde uno tiene 250 tortugas

corriendo y haciendo cosas, pero que 
pudiera ser corrido en una máquina simple

como una máquina estándar de las que la
mayoría de las personas posee

él desarrolló el lenguaje NetLogo, NetLogo
toma mucha de su sintaxis del Logo y

también incluso tomó prestado el slogan de
Logo: "límite bajo, alto techo" que

significa que debería ser fácil de 
aprender pero debería ser, pero se debería

poder realizar muchas cosas con él, lo que
es realmente un principio guía para el

equipo de desarrollo de NetLogo aún hoy

pero la influencia de Logo no es 
únicamente en NetLogo sino en muchos

lenguajes diferentes de MBA, no únicamente
la noción de cuerpo sintónico que

discutimos previamente, sino también la
idea, la idea básica de visualizar a los

agentes moviéndose alrededor en el espacio
casi todas las plataformas de MBA que

andan por ahí, sea repast, swarm, ascape o
cualquier otra, están todos desarrollados

bajo este concepto, de que uno tiene un
espacio en dos dimensiones en donde los

agentes se mueven en ese espacio, en algún
sentido; y esa noción es fácilmente

rastreable hacia el lenguaje de 
programación Logo

Seymour, Logo, tuvieron efectos tremendos
en las conceptualizaciones de los MBA y

creo que es uno de los puntos importantes
de los MBA, aún en este contexto

otro modelo clásico que viene de Logo que
quiero mostrarles; lo que pensé era

mostrarles en la próxima videolectura son
algunos ejemplos como en los días actuales

son usados los modelos de NetLogo para
educar a los niños acerca de no únicamente

principios de computación, sino también
acerca de otros aspectos de la currícula

de estudios en las clases